- 電工電子電氣實訓設(shè)備
- 電力電子電機實訓裝置
- 過程控制實驗裝置
- 工業(yè)機器人智能制造
- 維修電工實訓設(shè)備
- PLC自動化實訓設(shè)備
- 數(shù)控機床實訓考核裝置
- 數(shù)控機床機械加工設(shè)備
- 機床電氣實訓裝置
- 機電一體化實訓設(shè)備
- 機械示教陳列柜
- 機械專業(yè)實驗設(shè)備
- 傳感器檢測實驗室設(shè)備
- 工業(yè)互聯(lián)人工智能實訓設(shè)備
- 特種作業(yè)操作實訓考核設(shè)備
- 物聯(lián)網(wǎng)實驗實訓設(shè)備
- 消防、給排水實訓設(shè)備
- 網(wǎng)絡(luò)布線實訓室設(shè)備
- 電梯安裝維修實訓考核設(shè)備
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- 樓宇智能化實訓設(shè)備
- 環(huán)境工程實驗裝置
- 流體力學實驗裝置
- 化工專業(yè)實驗實訓設(shè)備
- 新能源實驗實訓設(shè)備
- 電力供配電實訓設(shè)備
- 煤礦礦山實驗實訓設(shè)備
- 液壓氣動實驗室設(shè)備
- 教學仿真軟件
- 軌道交通實驗實訓設(shè)備
- 船舶實訓考核裝置
- 駕駛模擬訓練設(shè)備
- 新能源汽車實訓設(shè)備
- 汽車發(fā)動機底盤實訓臺
- 汽車電器電子實訓臺
- 特種車工程機械實訓設(shè)備
- 智能網(wǎng)聯(lián)汽車實訓設(shè)備
- 醫(yī)學教學模型
- 中小學實驗室設(shè)備
- 實驗箱.實驗儀
- 光電子通信實驗裝置
- 儀器設(shè)備.教學掛圖
- LG-DG02型 電工實驗臺
- LGD-XL01型 電工電子線路綜合技能實驗實訓臺
- LGE-XNY006型 新能源汽車電子電工實訓系統(tǒng)
- LGP-HY02型 儀表自動化控制綜合實訓臺
- LGY-GP03型 供配電技術(shù)實訓裝備
- LG-JD03型 電氣控制實訓實驗臺
- LG-DGZ06型 電工技能操作實訓裝置
- LGP-LYD05型 運動控制實訓平臺
- LG-DT01型 電機與拖動綜合實訓平臺
- LGY-WX109型 電工實訓平臺(單面雙組型)
- LG-TDC03型 太陽能實驗箱
- LGY-FD02型 風光互補發(fā)電教學實驗實訓平臺
- LG-RHRQ型 換熱器綜合實驗臺
- LG-RGX02型 采暖系統(tǒng)模擬演示裝置
- LG-RGHR02型 熱管換熱器實驗裝置
- LG-DLK01型 電力系統(tǒng)綜合自動化實驗平臺
- LG-DLN03型 電力系統(tǒng)自動化實驗裝置
- LGDD-01型 電力電子技術(shù)及電機控制實驗裝置
- LGF-TA型 數(shù)控車床綜合技能維修實訓考核系統(tǒng)(網(wǎng)
- LG-M7130K型 7130K平面磨床電氣技能培訓考核實驗裝
- LGW-01B型 高性能中級維修電工及技能培訓考核實訓
- LGYD-01A型 安全用電實訓臺
- LGW-01A型 高性能初級維修電工及技能考核實訓裝置
- LGW-01C型 高性能高級維修電工及技能實訓裝置
- LGJX-82A型 循環(huán)搬運自動控制實訓裝置
- LGCL-01型 材料分揀實訓裝置
- LGJX-82E型 立體倉庫實訓裝置
- LGJD-04型 機電一體化實訓考核裝置(循環(huán)控制)
- LGJD-02型 光機電一體化控制實訓裝置
- LG系列 智能建筑實驗實訓裝置
我國機電一體化發(fā)展歷程
60年代以前為第一階段,這一階段稱為初級階段。在這一時期,人們自覺不自覺地利用電子技術(shù)的初步成果來完善機械產(chǎn)品的性能。特別是在第二次世界大戰(zhàn)期間,戰(zhàn)爭刺激了機械產(chǎn)品與電子技術(shù)的結(jié)合,這些機電結(jié)合的軍用技術(shù),戰(zhàn)后轉(zhuǎn)為民用,對戰(zhàn)后經(jīng)濟的恢復起了積極的作用。那時研制和開發(fā)從總體上看還處于自發(fā)狀態(tài)。由于當時電子技術(shù)的發(fā)展尚未達到一定水平,更不談光機電一體化技術(shù)了,機械技術(shù)與電子技術(shù)的結(jié)合還不可能廣泛和深入發(fā)展,已經(jīng)開發(fā)的產(chǎn)品也無法大量推廣。
70年代至80年代為第二階段,可稱為蓬勃發(fā)展階段。這一時期,計算機技術(shù)、控制技術(shù)、通信技術(shù)、機電一體化實訓裝置的發(fā)展,為機電一體化的發(fā)展奠定了技術(shù)基礎(chǔ)。大規(guī)模、超大規(guī)模集成電路和微型計算機的迅猛發(fā)展,為機電一體化的發(fā)展提供了充分的物質(zhì)基礎(chǔ)。伴隨著微處理機的性能提高,為更高級的機電一體化產(chǎn)品所采用,典型的機電一體化產(chǎn)品如數(shù)控機床、光機電一體化實訓考核裝置、工業(yè)機器人和汽車的電子控制系統(tǒng)等。微機作為關(guān)鍵技術(shù)引入飛行器系統(tǒng)后,使機械—電子系統(tǒng)在高度控制、排氣控制、振動控制和保險氣袋等方面獲得廣泛應(yīng)用。信息技術(shù)驅(qū)使機械系統(tǒng)在不同程度上利用數(shù)據(jù)庫,如洗衣機和其他消費品,這樣,對光機電一體化系統(tǒng)設(shè)計方法的探索、成型和系統(tǒng)集成以及并行工程設(shè)計和控制的實施日顯重要。此外,光學也進入了機電一體化,產(chǎn)生了“光機電一體化”的新領(lǐng)域。這個時期的特點是: mechatronics一詞首先在日本被普遍接受,大約到20世紀80年代末期在世界范圍內(nèi)得到比較廣泛的承認;機電一體化技術(shù)和產(chǎn)品得到了極大發(fā)展;各國均開始對機電一體化實驗室設(shè)備和產(chǎn)品給以很大的關(guān)注和支持。
90年代后期,開始了機電一體化技術(shù)向智能化方向邁進的新階段,機電一體化進入深入發(fā)展時期。一方面,光學、通信技術(shù)等進入了光機電一體化時代,微細加工技術(shù)也在機電一體化中嶄露頭角,出現(xiàn)了光機電一體化和微機電一體化等新分支。進入90年代,通信技術(shù)進入了機電一體化,機器可像機器人系統(tǒng)那樣遙控,和虛擬、現(xiàn)實多媒體等技術(shù)緊密聯(lián)系的計算機控制的網(wǎng)絡(luò)化,機電一體化日益普及。有些機電一體化機械可兩用,有的在性能上更是多用途的,尤其是微傳感器和執(zhí)行器技術(shù)的發(fā)展,和半導體技術(shù)以光刻為基礎(chǔ)的方法以及和傳統(tǒng)機電一體化微型化方法的結(jié)合,開創(chuàng)了以精密工程和系統(tǒng)集成為特點的機電一體化新分支“微機電一體化”。雖然微細加工方法尚未成熟,但將逐漸成為集成控制系統(tǒng)的一個組成部分。另一方面,對光機電一體化系統(tǒng)設(shè)備的建模設(shè)計、分析和集成方法,對機電一體化的學科體系和發(fā)展趨勢都進行了深入研究。同時,由于人工智能技術(shù)、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及光纖技術(shù)等領(lǐng)域取得的巨大進步,為機電一體化技術(shù)開辟了發(fā)展的廣闊天地。這些研究,將促使機電一體化進一步建立完整的基礎(chǔ)和逐漸形成完整的科學體系,隨著自動化技術(shù)的發(fā)展而日益發(fā)展。
我國從20世紀80年代初才開始在這方面的研究和應(yīng)用。國務(wù)院成立了機電一體化領(lǐng)導小組并將該技術(shù)列入“863計劃”中。在制定“九五”規(guī)劃和2010年發(fā)展綱要時充分考慮了國際上關(guān)于機電一體化技術(shù)的發(fā)展動向和由此可能帶來的影響。許多大專院校、研究機構(gòu)及一些大中型企業(yè)對這一技術(shù)的發(fā)展及應(yīng)用做了大量的工作,取得了一定成果,但與日本等先進國家相比仍有相當差距。
機電一體化是集機械、電子、光學、控制、計算機、信息等多學科的交叉綜合,它的發(fā)展和進步依賴并促進相關(guān)技術(shù)的發(fā)展和進步。因此,光機電一體化綜合實訓考核裝置正向著智能化、模塊化、網(wǎng)絡(luò)化、微型化、綠色化、系統(tǒng)化的方向發(fā)展。
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【機電一體化實訓設(shè)備】 LGJD-G5型機電一體化教學實驗系統(tǒng)(電氣控制、四軸工作臺)